近年来，安徽省砀山县第五中学坚持探索新时代党建引领育人工作，准确把握育人基本准则，多措并举把党的政治和组织优势转化为育人优势，引领带动育人资源的统筹整合，形成育人合力，疫后教学成效显著。

一是坚持党建引领，精准施策成效喜人。坚持精准施策，准确把握学生个性化、差异化的成长需求，关心关注每一个学生的思想和实际问题，提高党建引领育人工作的精细化水平，做到精准施策。砀山五中“一手抓防疫，一手抓教学”，建立“一生一档”“一人一案”，加强疫情常识教育、爱国主义教育和生命健康教育。各年级党支部带领教师队伍认真做好线上教学与学校课堂教学的有效衔接，对学生居家线上学习、生活情况进行全面摸底，及时掌握学生的身心健康情况。各班级集中检查学生假期作业、线上学习完成情况，开好“新冠肺炎防控”专题班会课，了解学生思想动态，做好入学教育工作。各学科教师对学生假期预习、线上学习质量进行诊断评估，根据学情制定学科教学计划，对学习困难的学生以及因故没有参加线上学习的学生，实施了个别辅导。由于广大师生及家长的密切配合，学生在县教育局组织的第一次模考中，该校九年级学生取得了骄人的成绩，受到上级领导、家长及社会的一致好评。

二是坚持党建引领，家校互联师生互动。新时代党建引领育人工作是一项系统工程，需要各年级各支部的同志协同配合。疫情期间，该校坚决贯彻执行《安徽省普通中小学新冠肺炎疫情防控期间线上教育教学工作方案》的通知精神，按照学校“延迟开学不延迟教学，离校不离教”工作思路，充分利用现有资源，积极开展线上教学活动。该校2月1日组建九年级直播课堂教师团队，2月11日开始网上教学，应县教育局要求直播课堂分享到全县初中毕业生。七、八年级自3月2日起，参加省教育厅开展的线上教学活动，采取“双师”教学模式，家校互动，师生互动，有效开展疫情期间的教育教学工作。班主任、任课教师及时发布线上教育教学计划、课程安排，认真组织督促检查线上学习活动，引导学生自觉进行线上学习，按时完成作业。教师每天定时关注任教班级学习微信群，通过电话、微信群和QQ在线等多种方式提供辅导和答疑，及时解决学生在学习过程中遇到的困难和问题。既要有目的、有组织、有计划安排线上文化课学习，又坚持各支部也要充分发挥党组织的隐性教育功能，通过校园行知文化熏陶、实践体悟、优秀学生示范引领、家校互联、师生互动等途径，引导学生在潜移默化中受教育。

三是坚持党建引领，激发育人生机活力。党的十九届四中全会明确指出，加强和改进学校思想政治教育，建立全员、全程、全方位育人体制机制。砀山五中召开青年教师职业发展三年规划(2020—2023)启动仪式。54位青年教师出席会议。据教务处主任谢朝领介绍，该校采取“师徒结对”形式，以问题为导向，以课堂教学为阵地，加强青年教师政治思想觉悟、师德修养、教学基本技能、教育教学管理能力、教科研能力诸方面的培养。建立青年教师业务发展档案，制定青年教师发展激励机制，通过丰富多样的活动形式，经过三年的培养与锻炼，打造一支“勇立潮头、敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新”的青年教师队伍。学校党总支书记、校长葛培炎作了一堂生动而又深刻、前沿而又务实的讲座《以梦为马，不负韶华》，希望青年教师做一个包容、善良、温暖、定力、给力的人，走阅读、实践、思考、总结、创新的道路，成为厚重、真实、睿智、灵动的教师，把上课当作人生中最重要的赴约。“厚学以养德，书香以致远”。优秀教师代表胡远召、孙宗战分享了自己进入五中后快速发展的故事和成功经验。青年教师代表王立松、武成成从不同角度谈了进入五中后的教育教学生活感受，感谢学校给青年教师提供学习和发展的平台，表达了扎根五中、奉献五中、成就自我、实现人生价值的决心和愿望。

砀山五中坚持以教育教学为中心，以全面育人为目的，积极发挥党建引领作用，充分挖掘文化育人功能，全体师生正意气风发，勇立潮头，以坚实的步伐和一往无前的韧劲，创造着更加美好的明天。（通讯员  李艳龙  李怀春）（安徽日报宿州记者站何雪峰推送）