“双减”下的第一个期末季来啦！双减后的期末测试与之前相比有何变化？1月13日和14日，滁州市第二小学给一、二年级孩子们组织了一场特别的活动——“落实双减相约冬奥筑梦未来”期末嘉年华。

​综合素养“闯”出来：本次期末嘉年华活动，旨在通过期末学科素质大闯关，用游戏化的活动来诊断和反馈孩子们的学科知识学习能力和素质发展水平，以检验“双减”政策真正在课堂的落实情况。

滁州二小副校长雍凤山说：“和以往期末教室内紧张的书面考试不同，这场情景式大测评是一次趣味十足又满足知识考查要求的闯关游戏。对孩子们成绩的认定不是分数，而是一枚枚红色的印章。并授予‘冰雪小勇士’称号。对低年级孩子们来说，米和厘米等知识需要孩子们在生活中理解，老师们设计了闯关游戏，把对知识的和技能的考查嵌入其中。评价以激励为主，注意关注每一名学生，发现他们身上的闪光点。每一位学生都能得到所要得到的印章奖励，增加了孩子们获取知识的快乐”。

整个活动没有分数的评判，但却不缺少对教学情况的诊断。学校教导处主任朱森明认为，相比于纸笔测试，丰富的游戏活动和评价激励更能评判出学生的综合素养。学生在闯关过程中各科知识融合，是对学生一次综合的测评。

“2022年冬奥会开赛在即，冬奥会成了本次嘉年华活动的‘主角’。有冬奥ppt展示，冬奥七个大项的展板，历届冬奥会回眸，冬奥小知识闯关等，让孩子们体验到冬奥会的乐趣。”本次嘉年华的组织者、学校教导处副主任杨帆介绍说，通过听、说、看和动手操作考查孩子们的知识掌握情况，目的是让孩子们摆脱考试压力，快乐学习。

“这次嘉年华期末检测活动，既检验出了学生的学习效果，也是对教师教学效果的一次整体检验。更是对‘双减’落地后的一次‘体检’。”滁州二小校长许捍平如是说，落实“双减”，减轻学生负担这就要求教师必须加强教学研究，不断锤炼育人本领，提升课堂教学质量，真正做到让深度学习在课堂发生，还给孩子们快乐纯真的童年。（吕祥根 曹赞）