阳春三月，本是一处生机盎然的景象，但突如其来的新冠疫情打乱了人们生活节奏。在这场激烈的战疫中，滁州市文明家庭成员、琅琊好人、宝山学校教师邵曼莉迅速投入这场没有硝烟的战争，守在校园防控第一线，用自己的实际行动，尽显一名共产党员的责任担当。

严阵以待，把好“入校关”。

疫情防控阶段，邵曼莉每天坚持一大早来到学校，维持学生进门秩序，提醒家长和学生正确佩戴好口罩，保持一米线距离，排队测温入校。在静态解除后的第一天返校，邵曼莉和其他值班人员一起，对早晨和中午入校的教师和学生逐一核对“两码一证”情况，遇到问题当场协调处理，保证有序、安全返校，坚决把好“入校关”。

细致入微，守好“在校关”。

学生在校期间，老师必须事事做个“有心人”，才能预见或处理好日常和突发事件。邵曼莉和搭班老师，分别在早晨和中午，按时为学生测量体温，并及时记录。随时观察学生的精神状态，发现有精神不佳或者其他症状的学生，及时询问情况，做好学生健康监测。如有因病缺课，咨询病情及治疗情况，填好追踪记录；如有因事缺课，询问事因，参与人员和地方等，温馨提醒，仔细排查，确保学生所处环境的安全。

未雨绸缪，做好“预防关”。

邵曼莉积极参与学校核酸检测活动，争当志愿者，维持核酸检测现场秩序，助力检测人员快速完成检测任务。在静态防疫状态，邵曼莉和搭班老师一起，督促班级学生坚持每日健康打卡，时刻关注学生及家庭成员的动态，引导学生响应号召，做好疫情防控工作。返校前一天，连夜收集学生及同住人员的核酸检测证明卡、健康码及行程码，为正常复课做好充分准备。

持之以恒，落实“学习关”。

面对疫情防控指挥部紧急停课的通知，邵曼莉根据学校的情况，及时做出“疫情防控线上学习预案”，指导学生居家生活劳逸结合，并在此基础上，做出各科学习计划安排，为线上学习做好准备。静态防控解除后，邵曼莉第一时间联系尚处在封控区的学生，安抚学生情绪，同时和家长确定视频直播课方案，让学生在家也能和其他孩子一样“重返”课堂，不让一个学生掉队。

持之以恒，创新“活动关”。

疫情防控阶段，家长和学生伴有一定的紧张和焦虑情绪。邵曼莉积极创新，开展了“地球一小时”的亲子手影游戏、“我和二十四节气有个约会"等系列活动，拓宽学生活动新途径，并通过公众号、校园电视台等平台宣传辐射，交流学习。特别是“静态”管理期间，邵老师精心策划了“隔离不隔爱陪娃开心宅”亲子趣味游戏大赛，缓解居家焦虑情绪，融合亲子间的关系，得到了很好的反响。（魏巍 叶文英）