春意渐浓，耕耘不止。为推动协作区工作，提升宿州市埇桥区教育督导教研第一协作区艺体学科教师课堂教学水平，促进教师专业成长，帮助艺体学科教师共同进步，让孩子们享受“音乐之美，体育之健，美术之魂”，第一协作区“身心共健、向美而行”小学艺体领域主题教学研讨活动在祁县中心小学北校蓬勃开展。第一协作区乡镇中心校(矿区学校)负责人、小学艺体教研组全体成员、各中心校(矿区学校)小学音体美骨干教师80余人参加了活动。

本次教学研讨活动分为观摩课展示和集体交流研讨两个阶段，参加人员分两组进行观摩听课。

音韵无穷  心随“乐”动

大营陈李小学顿宁静老师执教的《土风舞》是一首节奏欢快的捷克民歌。顿老师以一首吉他弹唱《你要跳舞吗》活跃了氛围，拉近了与学生之间的距离，与学生进行了一场平等的“对话”。接着巧妙创设情境，从节奏入手，引导学生掌握歌曲节奏、熟悉歌词内容。整堂课节奏紧凑，知识点的讲授由浅入深、循序渐进，逐步提升了学生对速度、力度、节奏等音乐要素的感知能力及表现力，感受到了捷克音乐的魅力。

《癞蛤蟆和小青蛙》由宿州市第十二小学张童老师执教。张老师采用有趣的节奏游戏开始课堂，巧妙解决了节奏难点，整堂课以小青蛙找爸爸的故事情节为主线，让学生在对话说唱、参演故事、听歌曲想象舞蹈动作的同时学会歌曲，理解低沉和清脆音色带来的不同听觉感受，体验了不同的力度变化。听课老师们感受到音乐教育并不仅仅是唱歌和演奏，音乐教育是一种强大的工具，可以培养学生的创造力和想象力，帮助他们建立自信，促进情感发展，社交技能，认知能力以及团队协作精神。

身心共健 潜思“体”悟

阳光、球场、矫健勤奋的小小身影，吸引着在场三十多位听课老师的目光。祁县中心小学梁苗老师执教的《小篮球——原地运球》精彩又青春。 梁老师让学生体验、巩固运球的正确技术动作外，更重要的是帮助学生掌握正确的运球姿势，了解人、球之间的关系，为今后的传接、投准、移动等技术以及比赛的综合能力打下良好基础，培养终身体育意识。通过练习不仅可以提高学生的篮球基础技术，而且可以提高身体的协调性和控制力。让学生参与篮球运动，发展奔跑、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，增强学生自信心，促进心理健康和社会适应能力的发展。

宿州市第十二小学涂德龙老师执教的《跨越式跳高》巧妙利用小体操垫和杆子，设置有趣的练习和比赛项目，让学生逐步掌握助跑与跳高动作的衔接技术。在课堂上，涂老师通过师生、生生的互动，按学、练、赛、评一体化的教学模式进行授课，充分调动了学生的积极性，使学生在快乐的学习氛围中掌握动作要领。

多彩灵动  向“美”而行

祁县中心小学陈欣妍老师根据五年级学生的年龄特点，设计了一堂富有创意的书包设计课。陈老师采用情境教学法，通过“学校书包设计大赛”这一情境的创设，让每一名学生化身小小书包设计师，从了解书包、设计书包到介绍书包，充分调动了学生的学习积极性；同时，线描绘画技法的教授专业又直观，学生当堂完成佳作，并展示、互评，使其创造美、鉴赏美的能力得以提升。

宿州市第十二小学胥倩倩老师执教的《同一幅画》，课堂伊始，野兽派画家马蒂斯的名画《罗马尼亚式的衣饰》一出现在屏幕上，就迅速吸引了学生们的兴趣。胥老师紧紧围绕“了解色彩语言的丰富性，认识色谱，学习调色与涂色的方法”这一教学目标，设计了赏析导入、探究思考、尝试

体验三个活动。这节课很精彩，授课过程有欣赏，注重在潜移默化中培养学生的动眼观察能力和审美能力；有体验，注重在实践中引导学生发现色彩语言的神奇。同时，胥老师的这节课准备得充分，学生参与得积极，最后一幅幅作品让我们透过色彩走进了孩子们的内心世界。

艺体生花 思行并进

集体研讨分三组进行，听课的老师从不同层面、各种角度对六位执教教师的课堂教学进行了细致、精准的点评，共同探讨这次活动的亮点和不足，并提出了一些切实可行的建设性的意见和建议。听课教师们认为，六节精彩的课例犹如丰盛的精神大餐，使他们收获满满；先进的教育理念如同和煦的阳光沁人心脾，让人豁然开朗，也引发着他们对教育教学真谛的更深感悟。

阳光少年 活力四射

上午的大课间，参加活动的老师们还兴致勃勃地观摩了祁县中心小学形式多样、热情奔放的大课间活动以及校园文化和特色社团课的展示，共同见证了学校“艺体”教育的丰硕成果，得到了一致点赞。

积跬步，需有握素怀铅的信念；致千里，须有精益求精的态度。此次教学研讨活动的开展，为第一协作区艺体教育教学高质量发展作出方向性引领和操作性指导。各校也将以此次活动为契机，努力深耕音体美课堂教学，关注核心素养，打造学科亮点，构建更具专业性、特色性和时效性的课堂，推动学校在提质强基的发展道路上不断前进。相信在全体音体美老师们的共同努力下，艺术的种子在协作区的沃土上定然会萌动、生根、发芽，绽放出最鲜活热烈的花儿。（刘雪艳）