——大通校区 陈颖

陶主任从心出发，娓娓道来。让班主任们意识到自己肩负的重大使命：落实“双减”政策，五育并举，创新班级管理，培养学生“团结友爱，自育自学”，勤于总结善于整理，寻求支持共生共赢，到达“培养学生，成就自我”的境界。总之，班主任工作走在“培新育人”最前沿。不仅要“一腔热情”，也要“讲策略方法，更科学育人”。在培养学生，带领班级的同时，体验到作为班主任的成就感和幸福感！

——大通校区 王璇璇

爱心在左，智慧在右。陶老师围绕落实“双减”政策，创新班级管理这一主题，陶老师结合案例分析和切合实际的现身说法，有自己独特的管理思想，既呈现了班主任工作的共性，又呈现了自己的管理智慧和个性艺术思维。下午的培训让我深深地感受到在班级管理中，老师始终是一个陪伴者、守望者、引导者，教育是温情的，是柔软的，是一个生命缓慢生长的过程。           

——新海校区 尚荣华

在今天的微讲座中，陶专家深入浅出地讲解了“双减”政策下，班主任的角色定位和职责使命，使我深刻认识到班主任不仅是班级的组织者、领导者和教育者，更是学生成长道路上的引路人、陪伴者和心灵导师。我们要树立以学生为中心的教育理念。

——新海校区 彭玉茹

班主任工作给我的最大的感受是:既然当了班主任就必须竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色。教育需要爱心，孩子渴望被爱。作为一名教师，我们的教育责任是伸出双手,以宽广的胸怀去接纳每一位学生。班主任一个平凡的岗位，而教师在这平凡的岗位上做着平凡的工作，开启孩子们不平凡的心灵!

——长乐校区 徐金玉

“养其根而俟其实，加其膏而希其光。”教师培训让我知道教师成长要像培养树木的根而等待它的果实，像给灯加油而等它放出光芒。根长得旺盛果实就能预期成熟，灯油充足灯光就明亮。我想，如果说“加其膏而希其光”是我站稳讲台的底气，那么“以一灯传诸灯”则是我站上讲台的愿景。人们常用“春蚕”和“蜡烛”来赞颂教师，但“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”终究过于冰冷，我愿“以一灯传诸灯，终至万灯皆明”。 

——长乐校区 王丹

10月25日下午，我聆听了合肥市包河区班主任教研员陶娟老师的班主任培训讲座，收获很大！爱在左，情在右，随时播种，随时开花，班主任要真心爱学生，做有爱的教育。作为一名班主任，我们要面对的工作虽然很繁琐，有时候孩子的态度也会让我们泄气，但是“日久见人心”，坚持下去，我们定能打动孩子。爱不是一时的心血来潮，爱是一种坚守，一种默默地付出。教育之路漫漫，我们要做一位有心人，无论是家访、家校合作，还是班级管理、处理学生矛盾，我们都应该站在学生成长的角度，有同理心，用心去感受他们的困惑，成为学生的重要他人。           

——东校区 张倩倩

今天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。这次培训，让我从理论上重新认识了班主任工作的内涵。陶娟老师的微讲座«落实“双减”政策，创新班级管理»通过一个个优秀班主任实践案例，给了我处理班级事务的智慧。我会将这次的学习方法都运用到班主任工作实践中去。扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理，要不断地反思，不断地总结，不断地进行创新，努力做好班主任工作。

——东校区 张丽萍