近日，在合肥市举办的“共研·共享·共成长”幼儿园园本课程建设交流研讨会上，合肥市蜀山区五里墩街道清溪路社区青阳路幼儿园党支部书记尹小红受邀作《以幼儿为本的24节气园本课程的实践探索》专题分享，系统介绍了青幼将传统文化传承与家园共育深度融合的创新实践，以传承中华优秀传统文化、促进幼儿全面发展为根本目的，紧密围绕幼儿的兴趣与认知水平，将节气文化内容系统化地融入幼儿园一日生活。

课程背景与理念

课程建设基于国家对传统文化的重视及园所扎实的课题研究。青幼积极响应《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，其省级电教课题《信息技术支持下幼儿园二十四节气园本课程的设计与实践》于2025年顺利结题，为课程系统化构建奠定基础。课程秉持“幼儿为本”与“回归生活”两大核心理念，强调教师深入观察幼儿，创设适宜环境，鼓励幼儿在主动探究中获取新经验。

体系构建与实施路径

课程围绕气象物候、农事活动、民俗文化、饮食健康和文学艺术五个维度构建价值体系，引导幼儿通过“观象知时”激发好奇，在“躬耕知韵”中理解规律，借助“承俗传情”增强文化认同，以“食育润心”培养健康习惯，通过“文韵润童”提升审美素养。

课程从“认知、能力、情感”三个维度设立目标体系，并坚持四项内容构建原则。通过六大途径扎实推进：依托户外活动引导观察体验；渗透日常生活实现文化浸润；以游戏化方式帮助理解节气特征；通过集体教学系统传授知识；利用环境创设呈现学习历程；深化家园共育拓展学习空间。

科学评价与广泛认可

课程建立了涵盖课程质量、幼儿发展与教师成长三方面的科学评价体系，通过多方参与和多元方式进行持续优化与科学评估。

经验分享结束后，专家点评指出：“青阳路幼儿园二十四节气园本课程体系完整，真正做到了传统文化与幼儿生活的融合，既体现文化精髓，又符合幼儿认知特点，为全市提供了优秀范本。”与会同行也高度认可课程将教育自然融入一日生活的实践路径。

本课程的实施有效促进了幼儿身心发展，提升了教师课程建设能力，推动了家园共育深化。未来，青幼将继续深化研究，为学前教育高质量发展贡献力量。（文晶）