为了深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，落实以儿童发展为本的教育理念，精准回应幼儿园教师在日常保教工作中的核心需求，12月11日，合肥海恒教育蓬莱路幼儿园开展了“翡翠湖片区专家进园指导活动”。本次活动特邀资深欧阳娟教授入园指导，片区各园长及各园骨干教师共同参与。

活动伊始由主持人郭雨露老师介绍本次活动流程。首先感谢欧阳娟教授及各园园长老师们的莅临，一起怀着教育的初心相聚于此，共同探索幼儿行为背后的教育密码。

随后，蓬莱路幼儿园小、中、大三个年级组教师代表依次进行个案行为分析汇报： 小班聚焦“从焦虑的守护者到专注的沟通者”分享入园分离焦虑的观察与引导；中班围绕“幼儿规则适应的观察与支持策略”展开案例探讨；大班则针对“幼儿适应与情绪管理”进行深度剖析。真实的教育案例、细致的观察记录，让现场交流充满实践价值。

汇报结束后，欧阳娟教授结合各年级组的案例进行专业总结。她从儿童发展心理学角度出发，剖析幼儿行为背后的深层发展需求，提出针对性的指导策略，引导教师不仅要“看见”幼儿的外在行为，更要“读懂”行为背后的发展诉求。现场思维碰撞热烈，教师们积极提问、交流心得，在专家的点拨下对幼儿行为解读有了更立体、更专业的认知。

在专家指导点评后，进入研讨交流环节，合肥蓬莱路幼儿园的会议室里气氛热烈，思维火花不断迸发。专家与教师们相互讨论，展开了头脑风暴。这是一场教育智慧的“接力赛”。随着研讨结束，教师们手中的笔记本记满要点，眼中闪烁着探索的光芒，为幼儿园工作提升积蓄了新的力量。

此次微研讨活动，以真实案例为抓手，以专家指导为助力，有效提升了翡翠湖片区幼儿教师对幼儿行为的观察、分析与科学干预能力，为教师专业素养的全面提升注入了新动能。