在芜湖市十一创的支持下，“春润童心・觉晓相伴”项目走进芜湖市万春小学，启动“觉晓成长营”安全课程服务。这是项目“预防-干预-帮扶”三级预防体系的重要实践，弘德社工以需求导向为核心，通过系统专业的安全教育，为孩子们筑牢成长安全前置防线。

聚焦成长需求，精准开展专业服务

四、五年级学生处于青春期前期转折阶段，活动范围与信息接触面逐步拓展，但认知判断和自我保护能力尚在发展。社工精准识别这一成长关键期需求，依托中国儿童安全基金《赋权式儿童安全 “五防” 课程体系》，联动专业老师开展防性侵、防拐骗、防校园欺凌、防灾害、防意外主题课程。课程覆盖四、五年级 17个班级，每班循环开展5次专题教学，以浸润式方式完成安全认知启蒙。截至目前，通过大班教学、小班巩固的相结合形式，已开展“五防”课程17节次，服务学生856人次。

创新教学方法，强化能力赋权

课程摒弃传统灌输模式，采用“案例解析+情景模拟+互动游戏”的体验式教学法。社工通过风险场景具象化呈现，引导学生化身“安全小卫士”参与演练，充分激发参与热情。课程聚焦“知信行”统一，不仅传授安全知识，更注重实操技能训练，让70%以上学生能熟练掌握关键风险识别与应对技巧。社工与专业老师协同赋能，推动安全知识内化为学生的自觉防护能力。

“今天我学到很多有用的知识，如：地震时先护住头部和连接处。”学生小张说道。

联动资源护航，构建支持网络

“五防”课程与魔法屋“树洞信箱”形成联动，构建“预防-支持”双向服务体系。课堂上的互动演练是显性赋能，风险意识提升、自护技能积累及求助渠道知晓是隐性沉淀。社工通过资源整合，让孩子们明白自我保护是可习得的能力，遭遇困扰时可通过“树洞信箱”等渠道寻求专业支持和帮助。

此次课程为学校心理健康与安全教育注入专业力量，夯实了二级干预、三级帮扶的前置基础。社工以儿童为本，通过专业服务编织立体守护网，助力孩子们在安全认知与自护能力的提升中，稳步迈向健康成长。（蔡珊珊）